Alkoholpolitik i grundskolen
Den alkoholforebyggende indsats i grundskolen bør tage
udgangspunkt i en nedskrevet plan, der indeholder mindst tre
elementer:
- Fastlæggelse af på hvilke klassetrin undervisning om alkohol og
evt. andre rusmidler skal finde sted.
- Retningslinjer for forældresamarbejde om børn og unges forhold
til alkohol. Hvis der etableres et uformelt netværk mellem forældre
allerede fra de første klassetrin, bliver det lettere at tage mere
konfliktfyldte emner som alkohol op på de senere klassetrin.
- Fastlæggelse af en alkoholpolitik, der beskriver retningslinjer
for alkoholforbruget på skolen og handleplaner, hvis
retningslinjerne overskrides.
Undervisning om alkohol i skolen - hvornår?
Det er ulovligt for unge under 16 år at købe alkohol i butikker,
hvilket er et politisk signal om at udskyde alkoholdebuten og
nedsætte unges forbrug af alkohol.
Allerede i 6. klasse begynder nogle
enkelte elever måske at drikke alkohol. Det er imidlertid vigtigt
at holde fast i, at det ikke er almindeligt at drikke på disse
klassetrin, og at alkohol er et fænomen, der først kommer ind på et
senere klassetrin for langt størstedelen af de unge.
Hvis man tager udgangspunkt i de få,
der starter meget tidligt med at drikke, gør man mindretallet til
normalen. Det kan have den effekt, at en stor gruppe unge føler sig
presset til at starte med at drikke alkohol for at leve op til,
hvad der fremstilles som normalt. Debatten om alkohol kan få
reklameeffekt, hvis den tages for tidligt, så almindelige unge
føler sig forkerte og udenfor, hvis de ikke har erfaring med
alkohol.
Udarbejdelse af en alkoholpolitik kan
skabe en god debat om holdninger til alkohol mellem personale,
elever og forældre. Erfaringer viser, at en alkoholpolitik smitter
af på livet uden for skolen, så der også her drikkes mindre.
Hvad kan en alkoholpolitik handle om?
En alkoholpolitik kan indeholde mange forskellige elementer.
Oplagte elementer er:
• Retningslinjer for brug af alkohol på skolen
• Støttemuligheder i forbindelse med alkoholproblemer
• Samarbejde med lokalsamfundet
• Samarbejde med forældre
En nøgleperson kan udpeges som ansvarlig for udarbejdelsen af
skolens alkoholpolitik. Også kollegaer med misbrugsproblemer og
elever fra familier med misbrug bør høre under vedkommendes
ansvarsområde.
Alkoholpolitikken skal desuden beskrive, hvad skolen vil gøre,
hvis reglerne overtrædes. Det vil især være en fordel at lave klare
retningslinjer for, hvordan skolen vil hjælpe medarbejdere, elever
og forældre, der har problemer med alkohol. Enhver skole vil møde
mennesker med misbrugsproblemer blandt elever eller ansatte. Der er
desuden en særlig problematik omkring elever, der lever i familier
med misbrug.
De nedskrevne retningslinjer kan gøre det nemmere og mindre
tabubelagt at gribe ind, når en lærer ser tegn på problemer og
mistrivsel. Rådgivningen kan gives af særligt uddannede
nøglepersoner, som kan være lærere eller sundhedsplejersken.
Handlemulighederne kan formuleres således:
Eksempel på politik for støtte til personer med
alkoholproblemer.
Skolen har uddannede nøglepersoner, der kan rådgive forældre og
elever om støttemuligheder i forbindelse med egne eller andres
alkoholproblemer. Her kan man evt. trække på kommunens
SSP-konsulent eller anden instans.
Alkoholnøglepersonerne kan rådgive lærere, der har til opgave at
tale med forældre om mistrivsel hos elever pga. forældrenes
alkoholproblemer.
I forhold til lærere har skolen et regelsæt, der svarer til den
alkoholpolitik, der findes på andre arbejdspladser.
Gennemførelse af en alkoholpolitik
Hvis en alkoholpolitik skal efterleves, skal den være kendt og
diskuteret af dem, den omhandler. Derfor skal alkoholpolitikken
diskuteres i alle relevante grupper: Skolebestyrelsen, lærerrådet,
elevrådet, forældrerepræsentanter såvel som i uformelle sammenhænge
med forældre.
Skolebestyrelsen kan lægge op til debat i relevante grupper med
et forslag til en alkoholpolitik. Samtidig kan man foreslå, at der
kommer et fagligt input til diskussionerne, således, at der er et
fundament at tage stilling ud fra. Skolebestyrelsen kan herefter på
baggrund af debatten formulere det endelige forslag og vedtage
det.
Når den endelige alkoholpolitik ligger klar, skal den igennem
diskussioner synliggøres på skolen. På den måde bliver
alkoholpolitikken ikke blot en hensigtserklæring, men et tydeligt
signal om, at alkohol ikke hører hjemme på skolen.
Alkoholpolitikken skal med jævne mellemrum, fx én gang årligt,
tages op til vurdering og evt. justering.
Eksempel på retningslinier for brug af alkohol på skolen:
I en alkoholpolitik skal det være klarlagt i hvilket omfang, der
må drikkes alkohol i forbindelse med arrangementer i skolens regi.
Desuden skal der være bestemmelser om, hvad skolen vil gøre, hvis
reglerne ikke overholdes.
Skolen er en arbejdsplads for såvel lærere som elever. Derfor
drikkes der ikke alkohol på skolen, med mindre der er indgået
særlige aftaler.
Ved alle arrangementer i skolens regi, hvor eleverne deltager,
drikkes der ikke alkohol, med mindre der er indgået særlige
aftaler.
Alkohol er ikke noget for børn. Elever drikker derfor ikke
alkohol på skolen, hverken til fester eller ved andre arrangementer
i skolens regi som fx lejrskoler.
Hvis 10. klasse afholder fester på skolen, må det besluttes af
forældrene og læreren i klassen, om der skal være mulighed for at
drikke alkohol.
Kilde: "Børn, unge og alkohol: Information til
skolebestyrelsen", Undervisningsministeriet, Sundhedsstyrelsen
m.fl. (2005)
Læs mere om emnet:
" Børn, unge og alkohol: Information til skolebestyrelsen",
Undervisningsministeriet, Sundhedsstyrelsen m.fl. (2005),
sst.dk
og "Blå mandag", og "Sidste skoledag", Det Kriminalpræventive Råd,
dkr.dk
Samarbejde med lokalsamfundet
Skolen er en del af lokalsamfundet, og den kan være med til at
præge den lokale, kommunale alkoholpolitik og sikre, at de
alkoholpolitiske signaler diskuteres og om muligt koordineres.
En hensigtserklæring omkring samarbejde med lokalsamfundet
kunne lyde således:
Skolen vil arbejde for, at der sker en koordinering af skolernes
alkoholpolitik.
Skolen vil søge at koordinere alkoholpolitikken mellem skolerne og
ungdomsklubberne.