Anmeldelse af Ungdom og festkultur

af Gymnasieskolen

26. september 2006

Almen studieforberedelse

Glimrende materiale om unge og alkoholUngdom og festkultur

(red.) Merete Møller Olesen, Carsten Riskjær Jacobsen, Anett Wiingaard

En del skoler har haft gode erfaringer med at lade et emne om alkohol og andre rusmidler indgå som en del af almen studieforberedelse. De nøgne fakta siger, at hver dansker over 14 år indtager, hvad der svarer til ca. en liter ren alkohol om måneden (tre gange så meget som for 40 år siden), og at 200.000 danskere har udviklet en alkoholafhængighed, som gør alvorlig skade på deres og deres nærmestes liv.

Statistisk vil denne skæbne ramme 1 elev i hver klasse, ligesom adskillige af vore elever kender problemfelterne fra hjemmefronten. Problemstillingen er altså væsentlig, men det er naturligvis ikke tilstrækkelig begrundelse for at tage den op i AT. Vigtigere er det, at den samtidig uden videre giver mulighed for at inddrage substantielt fagligt stof fra fag som dansk, samfundsfag, psykologi, sprogfagene, biologi og kemi.

Til det brug har Anett Wiingaard fra Foreningen Gode Alkoholdninger (GODA) ladet to gymnasielærere fra Borupgaard Amtsgymnasium udforme et omfattende og helt gratis (!) undervisningsmateriale i samarbejde med overlæge Henrik Rindom. Og de er sluppet rigtigt godt fra opgaven, synes jeg.

Hæftets artikler og klip er velvalgte; udgiverne afstår klogelig fra den moraliserende tone, og de udvalgte tekster giver sammen med de tilknyttede arbejdsspørgsmål passende faglige udfordringer for vore elever. Alkoholforbrug og festkultur sættes ind i en historisk, geografisk og socialpsykologisk ramme, så det bliver tydeligt, at forskellige samfund omgås alkohol på vidt forskellige måder, og at selv rusen har forskellige udtryk i forskellige kulturer. Det vil utvivlsomt komme bag på nogle af vore elever, at hæmningsløshed og aggressivitet ikke er en selvfølge i forbindelse med alkoholindtagelse. Alkohol er dermed ikke i sig selv en tilstrækkelig undskyldning for uacceptabel eller meget risikobetonet adfærd.

Det gør indtryk i materialet at læse interviews med nogle af vore begavede udvekslingselever, som med nogen undren iagttager deres danske jævnaldrende, når de slår gækken løs. Den 17-årige Rosario Borasso siger om de danske piger: »Jeg synes, de bliver lidt dumme, når de er fulde. Jeg mener ikke, at de er dumme til daglig, men det er den virkning, alkohol har på dem«. Coralie Vaud (18) kan fortælle, at man som ung i Frankrig skammer sig over det, hvis man har været rigtig fuld ude i byen. »Man undskylder, hvis man har været pinlig og fx sagt dumme ting«. Og amerikaneren Susan Gerber (17) har noteret sig, at de danske drenge, efter megen genert kræmten i det daglige, pludselig kan snakke i det mindste »fuldemandsengelsk «, når de er kommet i stødet: »Men det er sjovt, for næste dag, når jeg så møder dem igen, er det, som om de slet ikke kan huske, vi har snakket sammen«.

Jeg vil tro, at fag som samfundsfag og psykologi vil kunne have stort udbytte af hæftets tekster og artikler, som uden videre bør kunne lægges i forlængelse af fagenes kernestof. Engelsk kan på originalsproget studere det moderne ungdomsfænomen »binge drinking«. Dansk kan beskæftige sig med de litterære tekster af Jan Sonnergaard og Naja Marie Aidt. (Især sidstnævntes novelle, der som den eneste inddrager narkotikamisbrug, er mere end skræmmende). Endelig må biologi og kemi kunne have stor faglig glæde af overlæge Henrik Rindoms meget velskrevne og klare redegørelse for alkohol og for rusmidlets virkningsmekanismer.

Og som en særlig bonus får man i tilknytning til hæftet tilsendt en dvd med alkoholrelaterede indslag fra ungdomsmagasinet Rundfunk. De to værter er fremragende og forstår at nærme sig emnet på en uhøjtidelig og ufordømmende måde, så unge mennesker utvivlsomt vil høre efter og få et righoldigt materiale til en nuanceret diskussion.

Jeg synes, alle gymnasier skulle anskaffe sig et klassesæt, hvis de da ikke allerede har gjort det.

Claus Jensen